Хто винен у сімейній трагедії Кайдаша? Урок- характеристика образу Омелька Кайдаша за твором І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» (10 клас)

Анотація

Тема: Іван Нечуй-Левицький. Повість «Кайдашева сім’я». Характеристика образу Омелька Кайдаша
Мета:

• формувати ключові компетентності: спілкування державною мовою — використовувати українську мову як державну для духовного, культурного й національного самовияву; володіти всіма видами мовленнєвої діяльності; усно й письмово тлумачити поняття, факти; висловлювати думки, почуття, погляди; інформаційно-цифрову — здійснювати пошукову діяльність та аналіз літературних явищ; уміння вчитися — самоорганізовуватися до навчальної діяльності, зв’язно висловлюватися в контексті змісту; екологічну грамотність та здоровий спосіб життя — усвідомлювати шкідливий вплив алкоголізму на здоров’я людини та можливі наслідки;
• формувати предметні компетентності й компетенції шляхом виконання навчально-пізнавальних і практично-зорієнтованих завдань відповідно до змістовних ліній: власне читацької — визначати основні проблеми твору, характеризувати образ Омелька Кайдаша та порівнювати його з іншими образами; висловлювати власні думки про українську ментальність, національний характер, народні мораль та етику; комунікативно-мовленнєвої — розвивати навички виразного коментованого читання, усне зв’язне мовлення учнів; удосконалювати вміння аналізувати та синтезувати факти, вчинки, давати оцінку образу Омелька Кайдаша; ціннісно-світоглядної — формувати світогляд школярів, виховувати почуття відповідального ставлення до власного здоров’я.
  Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок.
  Форма проведення: урок дослідження.
  Міжпредметні зв’язки: біологія, основи здоров’я.
  Домашнє випереджальне завдання: підготувати повідомлення про алкоголь (експерти-історики та експерти-медики)