Формування учнів-читачів як патріотів засобами використання географічних / історичних карт

Анотація

Сучасна літературна освіта потребує таких методичних підходів, які поєднують читання як інтелектуально-емоційну діяльність із формуванням громадянсько-патріотичних і ціннісних орієнтирів учнівства. Водночас у практиці вчителів-філологів карта як інструмент навчання використовується епізодично й найчастіше демонстративно, що не забезпечує активної позиції учня-читача та не формує інтегрованих компетентностей.