Літературна освіта: теорія, методика, практика

«Український солдате! Будеш гордо стояти». Сценарій до Дня Збройних Сил України

2025-12-10T13:51:41+02:00

Головна мета — вшанувати захисників / захисниць зі святом — Днем Збройних Сил України, а також висловити безмежну вдячність усім, хто воює та допомагає боронити країну.
Наскрізні лінії:
Патріотичне виховання: нагадати присутнім про історичне значення дати 6 грудня 1991 року, коли були прийняті Закони «Про оборону України» та «Про Збройні Сили України», а також підкреслити мужність української армії у боротьбі за свободу, незалежність і цілісність держави в умовах тривалої війни, включаючи повномасштабне вторгнення.

«Твій силует у вікні золотому». Мистецький проєкт, присвячений 95-річчю Ліни Костенко

2025-12-10T13:55:42+02:00

Автори та постановники хореографічних композицій: Київський державний фаховий хореографічний коледж імені Тетяни Таякіної Організатори художньої виставки: Київський державний художній ліцей імені Т. Г. Шевченка.

Новий рік по-олімпійськи. Новорічна фантазія на одну дію

2025-12-10T13:59:41+02:00

А що роблять зараз олімпійські боги, якщо вони справді безсмертні? Чи були щасливими у шлюбі Принц і Попелюшка? А, можливо, Доктор Фауст таки зумів винайти рецепт безсмертя? Саме ці питання та ще багато-багато інших стали першоджерелом для створення творчих проєктів літературної вітальні «Несучасник» — сценаріїв і постановок п’єс для шкільного театру.

Колір як ключ до пам’яті: хроматичні стратегії в українській літературі

2025-12-10T13:19:36+02:00

Вступ: відтінки, що промовляють до мозку.
Чи замислювалися ви, що синій колір неба над Кайдашевою сім’єю, багряний захід сонця у новелах Коцюбинського або золотавий степ можуть бути не просто художніми образами, а потужними мнемонічними якорями? Колір — це перша мова, яку засвоює наша підсвідомість. Він впливає на емоції, фізіологію та, що найважливіше для вчителя, на здатність до концентрації та запам’ятовування. Ця стаття розкриває, як стародавні знання про кольоротерапію (хромотерапію) та сучасні нейропсихологічні дослідження можуть перетворити уроки української літератури на захопливу й ефективну подорож, де кожен відтінок допомагає глибше зрозуміти і міцніше засвоїти матеріал.

Казково-фантастичні й фольклорні мотиви в баладі Т. Шевченка «Тополя». Урок творчого читання (7 клас)

2025-12-10T13:11:09+02:00

Т. Шевченко. Балада «Тополя». Казково-фантастичні й фольклорні мотиви в баладі. Народнопісенний прийом метаморфози. Сюжет і композиція твору. Ідея незнищенності справжнього кохання. Поняття про романтичний пейзаж.
Мета: продовжити ознайомлювати школярів з життєвим і творчим шляхом Кобзаря, зосередити увагу на його романтичному творі «Тополя», визначити його ідейно-тематичну спрямованість, показати особливості балади як жанру літератури, проаналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби, внутрішній світ героїв, з’ясувати фольклорну основу балади, роль символів у ній, народнопісенних засобів, зокрема прийому метаморфози; дати поняття про романтичний спосіб змалювання дійсності, зокрема про романтичний пейзаж, розвивати увагу, пам’ять, уміння грамотно висловлювати власні думки, почуття, виховувати в учнів почуття вірності, небайдужості до краси.

Сучасна література для сучасних дітей. Урок за повістю Марини Павленко «Янголи для Павлуся Тичини» (6 клас)

2025-12-10T13:14:40+02:00

Мета: ознайомити учнів з основними фактами біографії письменниці, творчістю письменниці, зокрема твором з книжки «Райдуга в рЕшеті. Про Павла Тичину, Надію Суровцову, Василя Симоненка, Василя Стуса, Ірину Жиленко»
Завдання уроку: 1) ознайомитися з основними фактами творчої біографії письменниці, зосередитися на книзі «Райдуга в рЕшеті»; 2) пригадати основні факти біографії П.Тичини, пригадати його твори; 3) ознайомитися з текстом «Янголи для Павлуся Тичини», виокремити головні події, ключові епізоди, розкрити лексичне та семантичне багатство твору; 4) проаналізувати образ головного героя, співвіднести його вчинки та моральні якості з сучасним контекстом; 5) акцентувати увагу на патріотичній та морально-етичній складовій; 6) розвивати емпатію, емоційний інтелект учнів та патріотичні почуття.

Коли історія оживає у слові

2025-12-10T14:03:57+02:00

Дорогі друзі! Шановні учасники й учасниці Всеукраїнського патріотичного конкурсу «Слава нації!» та їхні наставники!
Ми розпочали нашу спільну справу: знаходимо й підтримуємо молоді голоси, які несуть у собі вогонь нашої історії та віру в майбутнє.
Сьогодні я маю честь повідомити: на адресу конкурсу вже надійшло понад сотню неймовірних, сильних та глибоких робіт. Це значно більше, ніж просто есеї чи оповідання; це свідчення вашої небайдужості, вашої історичної пам’яті та активної громадянської позиції. Ви створюєте справжній інтелектуальний бастіон.
Ваша робота надихає нас! Ми відчуваємо відповідальність перед усіма юними авторами. Саме тому розпочинаємо публікацію найкращого, що створила юна генерація українців.

Гра «Хрестики-нулики» на уроках літератури в 5—9 класах НУШ

2025-12-10T13:46:40+02:00

Якщо заглянути у словник, то можна дізнатися, що гра «Хрестики-нулики» є парною. Тобто вона розрахована на двох гравців. Кожен із них має поставити на ігровому полі свій знак — хрестик або нулик. Традиційне ігрове поле складається із дев’яти комірок (3X3). Першим грати розпочинає гравець, який ставить знак хрестика. Гра триває доти, доки один із учасників не складе ряд своїх знаків по горизонталі, вертикалі чи діагоналі. Відповідно він стає переможцем.

Тарас Шевченко і його значення для українського суспільства

2025-12-10T13:22:38+02:00

У кожного народу є свої національні генії, які виражають дух народу, його прагнення та ідеали. Вони належать світові, але передовсім належать своїй нації.
Національний геній — це той, хто не тільки відображає свідомість і культуру народу, але і формує їх, визначає духовний напрям розвитку нації. Національний геній втілює у своїй творчості важливі питання для нації, уміє бачити минуле, сучасне і майбутнє свого народу. А ще геній робить національні цінності загальнолюдськими. Так збагачується світова культура.
Англійці мають Вільяма Шекспіра, іспанці — Міґеля де Сервантеса Сааведру, німці — Йоганна-Вольфганга Ґете і Фрідріха Шиллера, шотландці — Роберта Бернса, японці — Мацуо Басьо… А ми в Україні маємо нашого національного генія Тараса Шевченка.
Його в Україні називають по-різному — великий Тарас, кобзар, філософ, поет, батько, поет-трибун, борець, Прометей, апостол віри і правди та ін. Його твори наповнені великими стражданнями, болем українського народу і водночас палкими закликами боротися за свободу, не здаватися, бути сильними і мужніми.

Наталія Рудніцька: «Я заряджаюся від роботи...»

2025-12-10T13:07:21+02:00

Наталія Рудніцька — вчителька української мови і зарубіжної літератури Кам’янець-Подільського ліцею № 17, асистентка кафедри іноземної філології й зарубіжної літератури КПНУ імені Івана Огієнка, експертка громадської спілки «Освіторія», тренерка НУШ, учителька ВШО, співавторка модельних програм, підручників та посібників із зарубіжної літератури, інтегрованого курсу літератури (української та зарубіжної). Редакція журналу «Літературна освіта: теорія методика, практика» вирішила взяти інтерв’ю у цієї відомої активної вчительки, яка є яскравою зіркою в сузір’ї найкращих учителів України.

Мандрівка світом із Софією Яблонською. Урок додаткового читання

2025-12-10T13:26:08+02:00

Мета:
— ознайомити учнів з видатною постаттю української історії Софією Яблонською;
— розширити знання учнів про цікаві географічні закутини;
— встановити зв’язок між літературою, географією, українознавством, історією;
— удосконалювати навички аналізу художніх та публіцистичних текстів;
— розвивати асоціативно-образне мислення;
— виховувати почуття національної свідомості, патріотизму.
Тип уроку: інтегрований урок.

Загадки Едгара По. Урок-дослідження оповідання «Золотий жук» (7 клас)

2025-12-10T13:33:19+02:00

Тема уроку: Едгар Аллан По — засновник жанру детективу у світовій літературі. Захопливий сюжет оповідання «Золотий жук».
Мета:
— навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю американського письменника Едгара По, показати багатогранність його особистості; дати теоретичні поняття про детектив і охарактеризувати особливості детективів письменника;
— розвивальна: розвивати навички виразного читання, усного мовлення, логічного мислення, дослідницької діяльності учнів, вміння аналізувати сюжет і композицію твору;
— виховна: виховувати інтерес до літератури, пізнання незвичайного та загадкового;
— розвиток та формування ключових компетентностей: спілкування державною мовою; навчання впродовж життя; інформаційно-комунікаційних.

Останні роки життя Лесі Українки в Грузії. STREAM-проєкт

2025-12-10T13:36:28+02:00

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів про життя і творчість української поетеси Лесі Українки; дослідити грузинський період життя і творчості Лесі Українки; надати здобувачам освіти основні географічні відомості про міста Грузії, у яких перебувала поетеса; ознайомити учнів із меморіальним будиночком-музеєм Лесі Українки у місті Сурамі; узагальнити знання, уміння та навички під час роботи з пакетом прикладних програм Microsoft Office та веб-інструментами; розвивати навички групової роботи, вміння збирати та аналізувати матеріал; розвивати критичне та системне мислення, увагу, пам’ять, творчі здібності; сприяти розвитку логічного мислення, зорової й слухової пам’яті, уваги; формувати пізнавальний інтерес до української літератури, географії інших країн; виховувати читацькі культурні естетичні смаки.